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解析疑惑地摇头：“我不知道。其他同学说，花甜是和我说话之后才哭的。虽然她的话大部分不是基于事实，也无逻辑可言，但我的确在好好地听她讲话，尊重她说话的权利。”
“尊重她说话的权利？”元璟哑然失笑，解析还知道伏尔泰？！
“这是哥哥在开学时与我的约定——要尊重老师和同学，不能忽视他们的问话。可是我实在不知道怎么回答花甜同学的问话，所以我只好一直看着她。她忽然把桌子往前面推，试卷的一角落在夹缝里，被椅背的螺丝绞破。然后，她哭了。”解析一板一眼地答道。
元璟见解析眼神懵懂，显然是觉得同学的行为有些迷惑。
他与解析交换信息：“考试后要重新选任班委，学习委员也在其中。同学的家长不愿意你继续当两科科目的学习委员；班主任的意思是基于你的意愿，你若是觉得游刃有余，可以继续；若是无法平衡学习与班委职位，你可以优先选择一科你想继续担任的科目。你觉得呢？想继续当吗？”
“这是老师的任命。”解析再一次给出陈程问这个问题时的回答。
陈程以为解析不明白她的意思，反复解释，又问了几次。每次解析的回答都是差不离的答案。陈程觉得解析还是太小，无法自己做主，所以打电话和家长沟通。
正赶上花甜家长气势汹汹，虎视眈眈，扬言让陈程把弄哭他们女儿的罪魁祸首和罪魁祸首的家长找来，否则就去XX局投诉。
但是元璟来了，第一件事就是让解析自己做主。
与解析相交甚笃的元璟略一思索，立即明白了解析的言下之意。
她在把主动权让出去。班主任让她继续担任，亦或是有其他安排，她都接受。
换言之，解析并不看重学习委员这个职位，一切只是基于对老师的尊重和履行职责的责任感。
情况有些棘手，“罪魁祸首”——解析无知无觉，被送回家的同学哭哭啼啼，在办公室大吵大闹的同学家长胡搅蛮缠，年轻的班主任不堪重负、焦头烂额。
条条大路通罗马。此路不通，元璟又换了个方向切入。
让场面如此难堪的是解析的成绩，她若是考的比花甜差，这事便很好解决，左不过一人担任一科科目的学习委员。
这是陈程的想法，可偏偏解析考了班级第一，还是毫无水分的双百分。于经验，于实力，花甜都没有和解析一较高下的能力。
花甜的父母想必也知道这一点，所以才在学校里搞来市井泼妇那一套“光脚不怕穿鞋”的撒泼打滚。
“有带卷子吗？”元璟说完，停顿两秒，想起李婳和解析的交流方式，开门见山道，“我想看看。”
果然，解析先点头，再应着元璟的要求打开书包，取出两份今天早上新鲜出炉的“双黄蛋”递给元璟。
卷面整洁，字迹工整，无涂改痕迹，这是两份看起来赏心悦目的试卷。
声母表填空，韵母表填空，拼音和汉字连线……
两位数以内的数数，1~10之间的加减法运算，画图……
解析看看试卷，又看看沉思不语的元璟，满头雾水。
元璟把试卷叠好放进解析的书包，目光在安静的解析身上停留稍许，握着她的小手，夸奖道：“很棒。”
解析的眼角眉梢染上淡淡笑意：“你很开心？”
“是啊。”元璟注视着解析的双眼，认真地点头，“因为我的好朋友解析是一个很好很棒的小姑娘，我为此感到开心。”
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