第18章(2 / 2)

周宛宁只能学着哥哥们的样子也开始慢慢磨墨，同时拼命思考要怎么答题。

文言文他勉强能写，但策论的内容需要像议论文一样结构严谨。写作前，他需要想好大纲，填充论据，同时不能举一些上辈子所在世界的历史实例，不然会被这帮人精哥哥们认出来。

不要慌，周宛宁，他也有自己的优点！

他的优势就在于，他站在历史长河的下游，同时接受过五千年来浩荡历史与千年未有之大变局总结而出的义务教育，还在信息化时代见证过全世界各大强国的此兴彼落。

考研政治可不是白背的呀，知识点们，是时候出手了！

国何以亡？

纵观历史，朝代的衰落原因各有不同。有的是因为外族入侵，有的是因为气候骤变，有的是因为皇帝好大喜功自己找死，还有的是因为举国上下都觉得皇帝应该禅让给大圣人……

无论衰落还是兴盛，原因都不是单一的，有时甚至会有些偶然因素。

但这其中是存在共性的！

比如制度腐朽，阶层固化，兼并严重，还有思想落后。

至于如何兴盛，能说的就多了，周宛宁稍想了想，从上辈子看过的《大国崛起》纪录片里找了一些观点，仔细选了选能写的，然后开始认真拟定大纲。

刚提起笔，周宛宁就听见一旁刘彻那桌传来了翻页的声音。

他瞟了一眼刘彻，眼珠子差点瞪出来：

刘彻已经写了密密麻麻一页纸，开始写第二页了！

不要这么卷吧，武帝陛下！！！

“先生，我写完了。”

另一边，李世民竟然伸手说要交卷！

周宛宁：我真的必须要和这些人一起上学吗（绝望）

再看看周承璋和赵匡胤，他们也都在低头奋笔疾书。周宛宁使劲儿拍了拍自己的脸，逼自己赶紧把注意力集中在眼前的空白纸张上。

刘彻是第二个交卷的。

交完卷，他还凑到周宛宁旁边，一副想要指点一二的样子。

张白圭立刻出声提醒：“四殿下，请不要搅扰五殿下答卷。”

刘彻：切。

很快，赵匡胤和周承璋也都陆续交卷了。

张白圭并没有立即翻阅他们的策论，而是轻轻踱步到周宛宁的桌前，低头去看他的答卷情况。

周宛宁并没有察觉到张白圭的靠近。

写着写着他就找到了感觉，上辈子他写论文的时候也是这样，一旦真正全神贯注，他就能进入一种心流状态，对外界的情况完全不会在意，整个人心无旁骛，全世界就只剩下自己和眼前的文章。

“…………因此，一个国家的兴亡决不能简单粗暴地归咎于所谓‘道德’和‘天意’。当然，气候的变化确实会影响农业收成，进而对人口发生深远影响，但人的劳动必然能改造世界，国家的存在就是用以让单个无法抵抗气候变化的人类个体在集体中存活……”

写到这里，周宛宁皱起眉头。

文章还差个收尾，但周宛宁明显是越写越兴奋，该写的不该写的都被他写出来了。

他拿起笔想把这行字划去。这些话放在这个时代实在是有些太超前，虽然统治阶级内心不一定相信所谓天意，但他们不能诉之于口。毕竟没了“天意”，许多统治者的统治法理也就消失了大半。

“不忙，五殿下，让我看看你的卷子。”

还没等周宛宁动作，他的卷子却被轻轻抽走了。

周宛宁睁大眼睛，他仰脸看向眼前人，手心慢慢开始冒虚汗。

张白圭嘴角噙着一丝若有似无的微笑，他不知道张白圭刚才已经盯着他的卷子看了多久，周宛宁呆滞地注视着这位侍讲踱步回到讲桌前，开始一张一张点评试卷。

“按照长幼顺序，依次点评。”

他拿出第一张卷子，隔着一定距离，周宛宁都能清清楚楚看到上面横平竖直又整齐的字，简直像是打字机打出来的一样，一眼就能认出是周承璋的卷子。

周承璋是不是有强迫症？

“大殿下的策论简明扼要，鞭辟入里。国兴始于变法，始于吸纳人才。国衰始于固步自封，始于君王昏聩，无法识人。”

张白圭简单梳理了周承璋策论的论点后，问他：“那么，大殿下认为如何变法能使国家兴盛？”

周承璋严肃道：“变法的精髓在于‘变’，根基在于‘法’。”