第375章(1 / 2)

“合着被欺负的不是你家孩子，你当然可以轻飘飘一句带过！我妹性子软，不爱告状，是不是就活该被欺负？你这班主任当得可真公正啊！”

说着又看向一旁看热闹的家长说道：“各位家长，扪心自问，如果你们的孩子在学校被人扯头发，被人指着鼻子骂，你们什么感想？”

“而且还有一位当班主任的老师，在这和稀泥偏袒自家孩子。”

“要是有那个王八犊子敢这么欺负我闺女，扯她头发，我剁了他的爪子，”一位面容较为凶狠的汉子，听到郑好这话，立刻阴恻恻的，扫了一眼躲在钱叔国身后的钱锋。

他是卖猪肉的，就这么一个闺女，听到这话，他立马拉了拉自己身边的闺女，问道：“闺女，平时在学校有没有人欺负你，扯你头发，骂你是卖猪肉的。”

“爸，没有，”那闺女被他爸养的敦厚敦厚的，听到这话立刻摇摇头，表示没有人欺负她。

钱锋被那家长的眼神一扫，顿时吓得差点没哭出来。

“还有你，”郑好锐利的目光转向试图躲藏的钱锋：“小小年纪，嘴里不干不净，看不起劳动人民？你吃的鱼虾肉蛋哪样不是农民，渔民，辛苦弄来的？你爹妈就教你这么做人？书都读到狗肚子里去了！”

钱锋她骂，又被那男人吓，顿时哭了起来，钱叔国见侄子被这么指着鼻子骂，还骂哭了，脸上也挂不住。

有些恼羞成怒道：“你这女同志怎么说话的！有没有点素质？跟个孩子计较，还污蔑老师！我告诉你，这事就到这了，再闹，我就给郑娇记过！”

“记过？”郑好像听到了什么笑话，她一把，把阿浓拎了下来，把他往郑娇那边推了过去：“娇娇看好你外甥。”

“行啊，钱老师，你尽管记，我们现在就去校长室，把这话原原本本说给校长听听！让校长评评理，看看是辱骂同学，歧视劳动人民家庭的孩子该记过，还是纵容亲属，处理不公，还想打击报复学生的老师该受处分！”

她说着，一把抓住钱叔国的手腕，另一只手拎着那在一旁哭的钱锋，对着郑娇说道：“娇娇往前面走，带路，找你们校长去。”

“唉，好的二姐，”郑娇听到二姐的吩咐，牵起阿浓的手，立刻在前面带路。

“走！钱老师，咱当着校长的面，把臭卖鱼的这话，还有你这和稀泥的本事，好好说道说道！也让校长问问，咱们学校的风气，是不是就容得下这种歪风邪气！”

“你放手！拉拉扯扯像什么样子！”钱叔国慌了，他没想到郑好这么彪悍，真敢直接扯他去见校长。

这事儿要真闹到校长那，他偏袒侄子，言语不当是跑不了的，万一郑好再把“阶级歧视”的帽子扣实了，麻烦更大。

“现在知道不像样子了？”郑好冷笑一声，手却没松：“刚才你侄子骂人，你颠倒黑白的时候，怎么不想想样子？今天这事不说清楚，没完！校长不管，我就去找教育局！我倒要看看，有没有个说理的地方！”

周围已经有一些学生和老师被这边的动静吸引，悄悄围观。

有跟郑娇一个班的人，见到郑娇家里跟班主任杠上了，连忙往教室里跑去，要把这个消息告诉同学。

钱叔国脸上青红交加，骑虎难下，去校长室，他理亏，不去，这女的看着绝不肯罢休，闹大了更难看。

第552章 找校长

钱叔国使劲挣脱手腕，却发现挣脱不开，见郑好拎着他，直直地往校长办公室走，脸色灰败，知道今天这台阶是下不来了。

只得狠狠瞪了侄子一眼，半是抗拒半是被推搡地跟着郑好挪步，嘴里还硬撑着：“去就去！我看校长是信你这个无理取闹的，还是信我这个老师的！”

三人就这么以一种极其引人注目的方式，朝着校长室方向去了。

“砰”的一声，郑好把钱叔国往房间里面一丢，那个小胖子也拎了过去。

孟校长看着突如其来以这种方式进来的几人，震惊了一下，随后见到门口的郑好，有些惊愕地站起来问道：“这……钱老师，怎么回事？”

“校长你好，我是郑娇的家长，我想跟你反映一件事，”郑好说着便把在校门口发生的事情说了出来，以及她妹妹跟她说钱锋在学校欺负她的事情。

于是便说道：“你们可能会觉得男孩子拉女孩子头发是打打闹闹，但这打打闹闹得建立在双方都乐意的情况下。”

“但是我妹妹明显不乐意，那这就不是打打闹闹，这就是校园霸凌，就是欺负我妹妹。”

“而且我不相信，如果真把我妹妹当朋友，会张口闭口称呼我妹妹为臭卖鱼的，这是一个学生该说出口的话吗？”

“还是说，你们工人阶级的孩子，就高于农民阶级的孩子。”

“而且这位钱老师，”说着看向一旁脸色发白的钱叔国：“我真的很怀疑，他真的言行一致地履行了自己身为教师的责任吗？”

“我妹妹多次向他反映被人欺负，他却以小朋友之间摩擦为理由，打发了我妹妹，第一回是扯头发，直到是被我妹妹反抗之后反击回去了，把他家孩子给打了，这才叫家长来。”

“合着这是他家的孩子被人欺负就是事，我们家的孩子被人欺负就不是事啊。”

“说点不好听的，他们这个年纪说大不大，说小不小，再过几年，放古代都可以成婚了，你跟我说他不懂？”

“不顾女同学的意愿，随意触碰女同学，这就是耍流氓！”

郑好这一字一句的话，把钱叔国说的脸那叫一个煞白的，听到这话，连忙反驳道：“你，你胡说！”

脸涨得通红，指着郑好十分激动道：“郑娇家长，你这是污蔑！是歪曲事实！钱锋是和郑娇有过矛盾，但我作为班主任，每次都及时批评教育了！”

“孩子之间哪有不闹矛盾的？难道要上纲上线到阶级，耍流氓的程度吗？你这是蓄意破坏我们师生的关系，破坏学校的和谐！”

他转向孟校长，语气急切地想要辩解：“校长，您别听她一面之词！郑娇这孩子性格也有些娇纵，和同学相处是有些问题，钱锋是调皮了些，说过一些不当言论，我已经严肃批评过他了！”

“至于上次……上次是郑娇先动手推搡钱锋，我才叫双方家长来沟通的，目的是化解矛盾，可不是偏袒谁！”

“这位家长现在完全是断章取义，揪着孩子一句气话不放，是想把事情闹大！”

他现在急于反驳郑好的话，想让自己的形象，在校长面前看起来，符合一个老师应有的姿态。

郑好等他气喘吁吁地说完，脸上没有任何被激怒的迹象，反而冷笑一下：“钱老师，你这会倒记得批评教育了？那我问你，你所谓的严肃批评，结果就是钱锋今天在校门口，还当着那么多人的面，再次对我妹妹喊出臭卖鱼的？这就是你批评教育的成效？”

“你说我妹妹先动手？那你怎么不问问他为什么挨打？女孩子被扯了头发，被辱骂，反抗一下，在你眼里就成了先动手的过错方？”

“合着你家孩子挑衅侮辱是“调皮”，我妹妹忍无可忍保护自己就是“动手”？好一个双重标准！”

“你说我揪着孩子一句气话不放？”郑好上前一步，盯着他一字一句的说道：“这不是一句气话，钱老师！这是歧视，是人格侮辱！”

“这反映的是家庭教育和学校引导的双重缺失！如果第一次你所谓的批评能让他真正意识到错误，今天就不会有这一幕！”

“正是因为你的和稀泥，包庇，你的各打五十大板，才让他觉得自己的行为没什么大不了，甚至变本加厉！”