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陆家明把说明纸放回桌上。
“你们把关系包装成学习互助，很聪明。”
陆灼心里冷笑。
他总能把一句话洗得干干净净，再把刀藏进去。
她压下那点刺人的话，开口：
“您可以查成绩，查作业，查校医记录。包装不出来分数。”
陆家明看着她。
“分数能证明短期状态，证明不了长期风险。”
他说完，偏头看了周助理一眼。
周助理立刻低头，在文件夹上记了一笔。
陆灼的指节瞬间绷紧。
他从来不在一张桌上输，他只会换一张更大的桌子。
沈伯远立刻接上：
“对，风险才是重点。陈老师，我还是坚持调座。哪怕她们现在成绩有提升，也不能说明继续坐一起安全。”
这一次，沈听晚往前走了一步。
陆灼肩膀动了一下，最后还是忍住，退了半步。
这是沈听晚自己的话，她不能替她挡掉。
沈听晚翻开便签本，写到“安全”两个字时停了一下。
笔尖压在纸上，墨水洇出一点黑。
她把写好的便签递给沈伯远，又递给陆家明看。
“请问，什么叫安全？”
沈伯远看着那行字，没答。
沈听晚又低下头。
这次她写得更慢，手指擦过纸边潮湿的汗渍，一笔一画都像从嗓子里挤出来。
“我以前一个人坐，听漏了也不说，身体不舒服也不说。那样安全吗？”
陆家明的目光在她脸上停住。
沈伯远的喉结动了动。
办公室里的数学老师假装低头改卷，红笔在同一道题旁停了很久。
老陈开口：
“沈先生，孩子提出的问题，我也想听您的答案。”
沈伯远把便签还给沈听晚。
“晚晚，爸爸不是说你以前安全。爸爸是怕你把对同桌的帮助当成依赖。你以后总要自己面对很多事。”
沈听晚接过本子，写得慢。
“我现在就在面对。”
她把纸举起来。
“我在你面前说。”
沈伯远的手指压住公文□□面，压出一圈凹痕。
陆灼没有回头看沈听晚。她怕自己一回头，就会忍不住笑，或者忍不住骂人。
沈老师今天战斗力爆表。
老陈趁着这个缝隙，把资料逐份摆开。
“我的班级管理建议是：期末前暂不调整座位，保持现有学习计划。今天的记录我会交年级组备案，如果家长仍有异议，可以按学校流程再谈。但不要在考试前做剧烈干预。”
陆家明把纸放下。
“陈老师，你是在替学生做保证？”
“我是在根据班主任掌握的情况，给出教育建议。”
“如果出了问题？”
老陈把茶杯盖扣上。
“学校该负责的负责。家长该听孩子说话的，也别全推给学校。”
这话不软。
周助理低头又记了一笔。
老陈看见了，也没改口。
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