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高二三班，梁志。
陆灼把这个名字写到纸上。
“继续说。说完整点，省得老师问你时临场发挥。”
梁志嘴唇动了动，旁边同学拉住他的袖子。
“别说了，真要闹到班主任那儿。”
梁志甩开手。
“我又没骂人。”
陆灼看着他。
“那你去办公室讲一遍。你要是讲得出口，我听着。”
陈老师本来就在二楼办公室和英语监考核对记录，赵鹏没跑多远，几乎是把人从门口叫了过来。她到楼梯间时，那里已经堵了十来个人。
陈老师一眼扫过去，脸沉下来。
“都站这儿干什么？考完不用休息？”
人群散开一半，剩下的被赵鹏用胳膊赶。
“走走走，别当背景板，学校不发群演费。”
陈老师看向陆灼。
“怎么回事？”
陆灼把纸递过去。
“英语考后，二楼楼梯平台，梁志说沈听晚‘残疾真方便’。他站在监控死角附近，说完否认。我没有动手，也没有骂人。请老师处理。”
陈老师接过纸，先看字，再看她的手。
她的右手垂在身侧，创可贴裂着，伤口边缘红了一圈。笔迹却没乱。
陈老师转向梁志。
“你说了吗？”
梁志下意识看旁边同学。
旁边同学避开他的视线。
梁志的喉结动了一下。
“我…………我就是随口吐槽。她英语听力前又举手又记录，大家都等着，影响心态。”
陈老师把纸折好。
“所以你说了。”
梁志急了。
“陈老师，我没那个意思。我就是觉得考试应该公平。”
陆灼听到“公平”两个字，舌尖抵了下腮。
这词好用，往哪儿贴都能装人样。
陈老师看着梁志。
“你先弄清楚什么叫公平。”
她声音不高，压得楼梯间没人敢插话。
“她没有多一分钟，没有重放听力，也没有改评分。黑板上的字全班都能看。”
“她申请的是听清考试指令，不是多拿分。”
“你要是不服，现在跟我去考务组，写清楚你质疑哪一条。”
梁志的脸绷住。
“我没想闹那么大。”
陈老师说：
“你刚才已经闹大了。”
沈听晚站在旁边，助听器开着低档，只能抓到一些词。她看着陈老师的口型，再看陆灼递出的纸，终于拼出事情大概。
她把本子递出去。
上面是刚才那行字：
“我没有多拿一秒。”
陈老师看完，语气放缓。
“你不用证明这个。流程都有记录。”
沈听晚低头，又写：
“但我想说。”
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