第71章(2 / 2)
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……
离第一学期的期末考试还有一天。
横滨市立异能学院的正常学制为三年，共六个学期。
但是，能够在三年内顺利毕业的学生少之又少，由于各课程的挂科率居高不下，许多学生需要留级到第四年甚至第五年才能成功毕业。
那么，三年学制的意义何在呢？有学生不由得这样问。
从校助那里得到的回答是，本来的学制为四年，现在这个学制是从前按照最优秀的那届学生的标准定的，那届学生需要完成更严苛的课程要求，但成长的时间只有三年甚至不到三年。
而在那之后的学生，虽然挂科率很高，但课程实际上简单了很多，所以学校依然没有改学制。
不过，如果现在的学生们强烈要求的话，也不是不能把学制重新改回四年。
得到此回答的学生们：？
什么意思，觉得我们做不到三年学完所有课程是吧？
这一届学生，几乎个个都年轻气盛心高气傲，哪甘心被这样小瞧！
不就是第一年手搓特异点，第二年屠神，第三年创造异能自己当神吗，既然以前的学生能做到，我们这一届同样能做到！
看着学生们打了鸡血似的嗷嗷学习，连八卦和到处乱探索的心思都淡下去，省心了不少，教师们不由得赞叹：论激将法，还是校助先生在行。
校助宰：……正常来说，课程量确实不是三年能完成的。有没有一种可能，我真的打算改一下学制。
这个学期的最后一节异能理论课，魏尔伦没有上复习课，而是讲着往届习题，顺便为学生们解答疑问。
“我们的考试并不只会考单科的内容，各科知识往往会综合起来考，综合得越多越麻烦……这节课时间不多了，最后再讲一题吧，也是最近比较多的同学来提问的案例题，翻到案例分析资料的第七十七页。”
“已知用‘请君勿死’的条件是异能的被作用者处于濒死状态，某日的凌晨两点，学生A对一名倒地的濒死者使用了请君勿死，但是，在使用之后，该濒死者的伤势并没有恢复。”
“经查，发现以下事实：第一，某不明妖怪B正在对濒死者持续性施加诅咒，第二，周围的树上发现了稻草人，第三，该濒死者已经对自身使用了请君勿死，且其异能处于持续效果，第四，该濒死者正处于不明妖怪C的捕食规则内。你学会的异能为：请君勿死、净化。理解程度均为百分之六十。”
“第一小题，请为学生A设计此时的最佳行动方案。”
“第二小题，假如不明妖怪C为神祇阿斯克勒庇俄斯，学生A同时陷入妖怪B和妖怪C的捕食规则，请为学生A设计最佳行动方案。”
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