第11章(2 / 2)

我躲开他的恶咒，向一边匆匆赶过来的邓布利多教授和斯拉格霍恩院长跑过去。教授是我喊过来的，我只是告诉他，我今天要用在禁书区抄录的魔法给里德尔一个教训。

自从他把签字条交给我之后，我就知道，邓布利多教授的考验开始了。那会，我开始在脑中思考：他想看见我做什么？他想从我的行为中看出什么？

我知道，又一个树立形象的机会到了。

我找到几个颇有恶作剧风格的变形魔咒，又找了一个危险的攻击咒语。当我把抄录的笔记放在他面前的时候，他如我所料地做出思考的姿态。

那个时候，我对他说：“教授，我看见了许多可怕的咒语。但是我不希望里德尔变成那个样子。我只想教训他，而不是杀掉他或者把他变成一滩烂肉。”

他叹气一声，划掉我记录中某几条，告诉我，他可以教我几个更温和的小花招。

“那我现在是你最喜欢的学生吗？”我问他，眼睛亮晶晶的。

他温和地笑着，像是不经意地问我：“派瑞特为什么一直想要做别人‘最喜欢’的那个人？”

“因为‘注意力’，教授。人的注意力是有限的，只要我变得更好，就会有更多的注意力放在我身上，这样，其他人才能看到我。我开心的时候、难过的时候、生病的时候才会有人看见我。”我想了想，“之前一直都是这样。”

教授脸上露出怜悯的神态，但是我觉得这没有什么好难过的。这不是人之常情吗？

“那么，派瑞特就是我最喜欢的学生。”他安慰我。

“好，那您一定要关注我哦。”我说，“我会记住您的承诺。”

他教会我好几招，我又通过那些招数创造出好几种更加有趣的变种。魔力值让这一切变得十分简单，就像是——只要我想，只要魔力值够用，我能够做成任何事。

尽管那些魔咒早就给他看过，甚至在他面前演示过。在我提出要跟汤姆决斗的时候，我还是不安地提出希望他能够看着我，或者说“帮帮我”。

“因为我不知道汤姆会用什么法子。”我说，“他们都说，他对弗林特施了一个很可怕的咒语。好多同学都怕他。如果我打不过他，他反过来伤害我的话怎么办？”

这句话简直说到他的心坎上。即使我不提，他也一定会这么做。因为汤姆在他这里毫无信任可言。

只是，我没有想到教授会把斯拉格霍恩院长也带过来。

他过来又有什么用呢？

我躲在邓布利多教授身后，得意地朝里德尔微笑。

他的表情看上去更恐怖了。

这有什么值得意外的呢？这不就是我们之间比试最常见的结局吗？我叫来孤儿院院长、护工，在霍格沃茨，我也能叫来喜欢我的教授。