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刘邦见小扶苏烦恼得不行,变出一把毛茸茸的扇子给小孩儿扇风:“既然想要分开统计两科分数,又想要兼顾两科,不如试试按照权重计分?”

扶苏好奇地支棱起耳朵。

刘邦一点一点讲解道:“分别给文化科和算术科加上不同的权重,再汇总加权后的分数进行排名。比如文化科的分数占十分之三的权重,算术科分数占十分之七的权重,进行分数计算的时候,用文化科分数乘以十分之三,算术科分数乘以十分之七,二者相加之后为考生总分数。”

扶苏越听眼睛越亮,这个方法也太棒了吧!不过这次考试的权重差距肯定不能那么大,否则第一次见到这样评分的考生们可能接受不了。

扶苏开心地跳起来,惹得众人不禁一笑。

扶苏意识到自己失态,故意咳嗽了一声,板着小脸道:“我们用加权计分的方法算总成绩,若考生文化科的分数高,就让文化科的分数乘以十分之六,再加上算术科的分数乘以十分之四,二者相加为总分;若考生算术科的分数高,则权重反过来。”

扶苏说完,屋子里还是一片寂静,众人俱是一愣,没想到还能这么搞?

不过听上去倒是很靠谱,众人惊叹不已,交头接耳讨论了一番,拱手盛赞。

扶苏心中高兴极了,但还是故作矜持抬抬手,压下众人的激动:“好啦,今年就辛苦各位重新计算考生们的加权分数了。明年我会让考生在报名的时候,就把自己擅长的科试写出来,按照报名信息进行加权,不需要对比两科分数高低了。”

“是。”依照扶苏的严谨,明年肯定会换一批阅卷人,但参与了此番阅卷的人还是忍不住跟着兴奋。

加权计分法实在有智慧,能让很多偏科却有才能的人也有进入官学的机会。参与阅卷的几个士人原本打算继续周游列国,但此时却跟扶苏提议留在官学当老师。

能被扶苏请来阅卷的人都不是庸才,扶苏笑着收下他们道:“好呀,你们现在当老师也挺好的。这两年官学缺老师,等过几年就不容易了,还要考教师资格证才能当老师呢。”

一名士人犹豫道:“太子,我听闻您打算禁私学是真的吗?”其实他心里已经信了一大半,若不是为了禁私学,当老师收弟子何必还要考什么资格证?

扶苏没有隐瞒自己的计划,等官学全面铺开的时候,就要彻底禁私学了:“我希望能让全天下的学子享受平等的教育。而且私学是最容易传播谣言、蛊惑人心的东西,大秦的人口越来越多了,经不起这样的动乱。”

士人们纷纷沉默下来,这年头大家都喜欢自己收几个弟子,怕是以后要不行了。

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