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“学校里，怎么会发生这种事？”凌之辞无力靠在墙上，涣散的视线看到巫随身影，当即晃晃悠悠扑上去，声音紧着：“怎么会这样？”
巫随拍拍凌之辞，想起一件事——潭昙说过，她没有增幅过橘猫。
事实上，除了那只橘猫，被抓捕的动物中，绝大多数根本没有沾染过灵异气息，以“管控伤害市民的动物”的名义抓走解剖做研究的动物，极有可能从没伤过人。
既然如此，为什么是那些动物？为什么是那些学生？为什么是这对双生子？
唐期、唐望……堂堂……林唐西、郗溏……
唐、堂、溏；期、西、郗……
双生子……
如果凌之辞与棠溪景同生，那他本来应该姓棠溪。
棠溪景的存在祂是否知道？
而凌之辞，祂从凌之辞幼年间就在关注了，在巫随找到凌之辞之前，祂有无数机会抓捕、解剖凌之辞，可是没有。
那祂是为了什么在找寻、控制、解剖？真是为了所谓的复制长生、创造高等生物？
巫随暂时只想到一种可能：祂要复制出下一个、无数个“凌之辞”，或者“棠溪景”。
第119章 大巴器婴
凌之辞手机无声震动，将信息传递：有机器靠近。
“老巫公，怎么办？要将它们全消灭吗？”
巫随将双胞胎学生收起：“估计来取器官，我们跟踪它们，看它们究竟想做什么。”
一行机器滑进通道，三三两两将密封设备护在怀中离开。
凌之辞正要抬脚跟上，猝不及防间，尾端机器猛然滑转头颅，说时迟那时快，百来条触手如鞭雨激扬。
被发现了？！凌之辞想着机器互有分工，对彼此不大了解，来取器官的只负责器官，不在意其他，所以哪怕现场机器人全被巫随消灭他仍不担心新来机器发现异常，难道想错了？
触手四扫，缭满空间，巫随及时将凌之辞收入界封，避过探查。
“它们不确定是否有异常，想探出里面有没有藏其他生物。”事后，巫随向心有余悸的凌之辞解释。
凌之辞：“太可疑了。伪装成科学家的僧人都被抓了，怎么还有解剖危害人们的机器？还跟总系统控制下的教师机器人有联系。难道，整所学校已经被祂控制住了？”
巫随：“为什么不是总系统的问题？”
凌之辞没有立马开口，舔舔唇珠认真回答说：“总系统是我造的，第一准则是为人类服务，如果它违背了这一条，自毁程序就会启动；除了这个，我妈妈还让我加了许多限制，它有问题我会发现的。”
两人边走边聊，走到一空旷明显处，巫随放出那对学生，转而不管。
凌之辞顿在原地：“老巫公，他们……”
巫随：“来这里的学生，父母已经将他们当作敛财工具了；又身无长物，出了学校未必能好死，只怕结局不如昏迷后解剖。你要为他们的生命负责吗？”
为生命负责，这对凌之辞而言过于严峻。
凌之辞抿抿唇：“可是，就放任他们被欺负吗?”
巫随：“不然呢？他们已经被洗脑了。即使学习伴随着痛苦、压抑、死亡，他们仍然自我麻痹言听计从。这种人，救得出身体，救不出灵魂，恐怕要等轮回转世才有机会逃出社会的天笼地网。”
“他们已经对苦难习以为常并将其奉为金科玉律，如果你终结他们这段苦难，当下一次冲击来到生命中，他们只会怪你断了他们曾经的锦绣前程。”
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