第22章(2 / 2)

他只好努力让自己从此情此景中抽离，去想些正经事。比如，蔡衍嘉的学习计划。

英语提分比想象中快，成功地使蔡衍嘉对自己、对他建立起信心，算是开了个好头；语文同样是积累型科目，蔡衍嘉基础这么差，短期内是不可能改变的，只能通过刷真题、尽量掌握一些答题技巧，来弥补能力的不足。

蔡衍嘉似乎很容易受他人情绪的影响，他提醒自己，今后一定要放平心态，不能再像今天练字的时候那样急躁、不耐心，这样对蔡衍嘉不好。

接下来，就要进入真正的攻坚战——数学了。向天问计划帮蔡衍嘉吃透教材，从高一上第一章 第一节“集合”开始，带蔡衍嘉把数学课本啃一遍。

这种方法来自于向天问自己宝贵的学习经验。高一那年，县里突然兴起一股学奥数的潮流，他所在的“快班”里，只要是家里有点儿条件的同学，都一窝蜂地、利用为数不多的课余时间去上这个辅导班。

可他既没有钱，也没有时间。周末和假期都得去废品收购站打工，才能勉强把自己的生活费和交给银行的月供挣出来。

向天问不是没有焦虑过，当他发现班上同学人手一套他见都没见过的数学参考书，讨论的问题也是他闻所未闻的超纲知识，他怎么可能不羡慕、不着急？

解决焦虑的办法只有一个，就是自己更加努力。可他除了课本和学校发的习题册之外，根本买不起别的材料。他能用的就只有课本。

于是，他把数学书上的每一个字都看得滚瓜烂熟，每一个概念的定义、每一条定理的证明，每一道例题的解法，他都反复研究、细细推敲。后来班主任老陈送给他一套快散架了的教师用书，他更是如获至宝，常常看得废寝忘食。

就这样到了高三，他的数学成绩突飞猛进，几次月考始终保持145分以上，把那些奥数班的精英分子都远远抛下。连他自己都感到惊讶，老陈却似乎丝毫不意外。

一次晚自习，有个同学因为连续两次月考数学翻车，情绪崩溃大哭起来。老陈紧急召开班会，给同学们做了一次思想工作。

向天问记得很清楚，老陈用粉笔在黑板上写下班会的主题，斗大的正楷至今深深印在他脑海里：基础不牢，地动山摇。

老陈说，高考制度最公平的地方就在于，它对每个人的要求都是一样的。不管你上的是省高还是县高，不管你有没有钱上培训班、请名师辅导，高考数学命题都紧扣教材，考的是你对基础知识的掌握深不深、牢不牢，而不是你会什么超纲知识、练过多少偏题怪题。

“我们有些同学，整天沉迷于奥数题目的那些奇技淫巧，对书上的概念理解都不到位。一旦遇到有水平的命题人，在基本定理的基础上深挖深究，这些同学就暴露出各种各样的纰漏和短板。”

“关于这一点，我又要说我们班向天问，大家有目共睹，人家上过什么辅导班、做过什么奥数题？只要把课本吃透，凭你们的聪明程度，怎么会有做不出来的题？”