第36章(2 / 3)

祁元祚不太好意思：“太傅不必特意等孤，太傅是孤的老师，孤当执弟子礼。”

张尧嘴上连道不敢，放下心来，看来是个能教的。

大皇子与太子进度不一样，他的学堂在隔壁。

教他的是九卿之一大鸿胪，掌齐国礼节国宴。

齐帝对大皇子的学业不上心，也不刻意打压。

能坐到九卿之一，教一个皇子四书五经定是够用了。

大皇子自看到施玉就在和他眼瞪眼，又一个反贼！

他语气冷漠而排斥：“安南王世子，你怎么会来南学堂？”

施玉无辜的解释：“太后她老人家让臣过来的。”

“太后给陛下递了话，陛下没派人阻止，应是默认了。”

“太后说臣学识不精，特让臣来此与太子伴学，学的精进些。”

与太子伴学？教太子怎么造反吗？

太后偏爱大皇子，大皇子知道太后不是的好的，念及在太后跟前长大的情分，他也不好再说什么。

“你们两个保护好太子殿下。”

姜良和伯劳连连应是。

祁元祚朝大皇子挥挥手：“哥哥，一会儿见～”

大皇子莞尔一笑：“好，一会儿见。”

一节课是一个时辰，辰时开课，中间的歇息三刻钟，午时三刻放学。

张尧被齐帝提点过，小太子聪慧异于常人。

于是张尧上来就检查小太子对《千字文》的背诵。

小太子丝毫不怂，朗朗上口。

全篇无一停顿错句。

张尧在中间故意打断，也没能难住小太子，等太子背完，他试探的抽查两句句意，小太子对答如流。

张尧又把单个字抽出来让小太子辨认，有的孩子背文不是真的认识，而是听多了顺下来的。

这依然没能难倒小太子。

千字文中随意指出一字，小太子能准确念出。

张尧从一开始的满意，变成了高兴，然后是惊讶。

考察到最后，已是震惊。

太子他是真的熟练认识并掌握了《千字文》中的所有字！

张尧生出一个大胆的想法。

他让小太子背诵《百家姓》。

《百家姓》背完了又让小太子背诵《三字经》。

张尧的问题从简单到深入。

有些内容涉及到了古圣先贤的小故事，太子仍讲的一字不差！

讲完还不忘补上：“父皇给孤讲过。”

等张尧从三本开蒙书中抬头，方才觉出脖子累的僵直。

师生二人一问一答已经过了一个时辰！

小太子声音发哑，仍坚持站的板板正正，尊敬的等着老师点评。

张尧的心已经不是震撼可以形容的了。

生而知之？

张尧看小太子的眼神又喜又忧。

喜的是储君聪慧，乃大齐之福，苍天有幸让他遇如此璞玉！

忧的是，怕太子慧极必伤，更怕自己才学有限误人子弟！

他肩上担的不再是一人得失，而是大齐未来国祚！

他真的能承担教导储君的责任吗？

张尧咽了咽唾沫，深吸一口气。

“殿下您写一个字让微臣看看。”

小太子磨墨沾墨，动作行云流水赏心悦目，张尧眼睛放光，不由得生出期待

这样聪慧灵秀的太子殿下，写出的字又是何等风骨？

然后张尧见到了这辈子遇见的最丑的字！