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学生、学校、家长。
这是目前出场了的三种角色
他发挥了一下想象力，灵异事件，或许有第四方——与人契约的恶灵之类的存在呢？刚写了个“亚”，遭到了微生疑的阻止。
“如果有这种东西存在，副本一定会给线索的，”他肯定道，“举个例子，下课，我们听见学生讨论恶灵传说、在好几个学生的桌肚里找到和恶灵有关的日记、学生间流传着灵异论坛。”
“大背景设定副本不会藏很深的，我们在学校待了有一个星期，没找到就是没这种可能性。”
忻渊很满意微生疑的发言，要听的就是这个，不枉他费劲把人从鬼门关捞回来。
那关键还是在三方上。
“学校可以排除了吧？出了问题的学生，学校都主动建议退学了。”微生疑也摸了支笔，倒着在桌面上按出笔头，想参与进纸上的写写画画，“剩下学生和家长，还是家长嫌疑大……”
忻渊挡住了他伸过来的手。
「学校打的招牌，‘培养符合家长期待的学生’」
「不无辜」
他在学生和学校上打了两个圈。
当通关者搜集到的线索全明晃晃指向一个点，顺着这个点走下去，就是思维误区。
忻渊摩挲着下唇，他感觉出了一个致命的问题，直接否定掉了针对家长找通关方法的路径。
说起来，这条路径其实很明显，那就是，被关在学校里的学生碰不到家长啊？
学生和家长每天唯一的联系就是靠老师的手机，他们自己甚至是没办法和家长说上话的，这要怎么向校长投诉家长呢？抢了老师的手机塞进校长信箱吗？
控告信就不提了，已经试过，失败了。
忻渊的目光落在了理论上最不可能的那一方上。
学生。
……
两个人沉浸在讨论里，不知不觉，时间也差不多要到八点半了。
“有人靠过来了，忻渊，”微生疑看向医务室大门的方向，“蝴蝶报信，是学生没错。”
忻渊微讶，写下：「你的蝴蝶看见了学生？」
虽然早察觉到微生疑和他不一样，但有特殊能力……算了，他在其他方面做得更好就可以了，没必要羡慕别人。
“是，那批蝴蝶是我指使飞出去做眼线的。”
微生疑不常主动放血，太耗身体了，副本内每次都是特殊情况或受伤了顺势用一次蝴蝶。
「那你知道，它们看到的是什么样的学生吗？」
“我感应一下。”
微生疑闭上眼，他在视力上没有继承蝴蝶的特性，共享视野也不常用，辨识起来有点麻烦：“就，普通学生啊？会动的，不是遗像。”
八点半到了。
两声不重的敲门声响起，磨砂玻璃的门外出现了模糊的身影，仅两次，那人就不再敲了，委屈地啜泣起来，好像知道里面没人、他注定得不到回应一样。
加了一层模糊，忻渊都能看见学生衣服上的血迹。
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