第105章(2 / 2)
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第二学期。
《精神壁构筑与防御》，优异。
系统评价：该生已将单向屏障复杂为多层防御结构，面对恶意探测、精神攻击、强制链接、精神污染、屏障尖刺等高压环境表现优异，在进攻的同时能不断加固、修复和优化自身精神壁，已经成为极为出色的成熟向导。
《人体生理学与神经科学》，优异。
《心理学基础》，优异。
《急救与战场医护》，优异。
《哨兵精神疏导理论与实践》，优异。
系统评价：该生在安全、尊重、非侵入性地与哨兵建立初步精神链接上天赋出众，在解读哨兵精神图景象征意义及隐含信息中独具理解，在感官过滤屏障构建、核心区域临时性屏障构建、负面清创净化、图景修护稳定、危机干预与紧急疏导上表现优秀，具备大量实践经验。
第三学期。
《战术配合基础》，优异。
《群体精神疏导》，优异。
《反入侵及防御战术》，优异
《拷问与催眠》，优异。
陆雪今成绩优秀，哪怕放到高年级、乃至军队里的向导来看，依然一骑绝尘。联邦高层对他始终保持高度关注，在上一任首席向导卸任修养后，高等级向导青黄不接，他们或许期望看到下一颗冉冉升起、引领众人的明日之星，或许抱着别的目的。
不可否认，我一直关注他的生活，或许因为他是由我带回塔里，我对他抱有难以言喻的责任感。哨兵如果对向导表现出过多关注，会引来圣所的训诫，所以我只能在暗中观察。
我注意到，课间休息时他喜欢躲在角落里。他很少与人交心，总是独来独往。那一天不知为何，我出现在他面前。
我知道上一堂是许多哨兵深恶痛绝的历史与伦理课，但向导们很喜欢这样的课程。
“看不进课本吧。”我竟然说出了酝酿已久的玩笑，“我那一届，大家也不喜欢文化课，总听得昏昏欲睡。”
这孩子没说话，只是神色怪异地看了我一眼。
是我太冒昧了？
还是因为年龄差距，找到的共同话题蹩脚？
我突然意识到自己加入黑塔已经十六年，三十余岁的年纪，在年轻的孩子面前似乎并不讨喜。
不尴不尬地聊了几句，意识到那孩子只是礼貌性微笑，我的出现对他来说无疑是一种打扰，便失落地退去。
因为过去的一些事故，塔很关心向导们的心理状况，但由于向导的精神图景高度敏感，也很难对外人敞开精神壁。塔选择配备心理老师，强人类的心理状态总是与精神图景的状况息息相关。
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