第29章(2 / 2)

任辞雨说，从夏休抽屉里拿出数学蓝本，啪的一声拍在夏休面前，特凶地命令：“闭嘴写你的题。”

夏休乖乖地替自己嘴巴拉上链子。

第一节早课上的语文，临近期末，知识点学得差不多了，基于高中要学习写议论文而21班的作文水平一般的原因，语文老师特地抽出一节课的时间专门讲解写作文的门道。

那是位小老头，姓温，叫温松禹，中等身材，瘦瘦小小，常年穿着横纹衫拿只保温杯，脑袋上秃出一片地中海。

曾有好事者问他的头顶是不是搞特殊有另外的气候，比如与本地亚热带季风气候不相同的地中海气候？

然后被这老头罚背初中地理知识，还特地找来地理老师纠正那位同学有没有背错，总之性格如名的温善，风骨挺拔如松。

他站在讲台上，手里拿了两三张作文纸和测试卷，都是这些天的作业。

“讲完技巧呢，”温松禹啜了口茶慢悠悠地说，“我们来品鉴一下几位同学的范文，体裁挺多。”

他拿起最上面的作文，念了遍名字，是任辞雨，便道：“班长的作文我带大家读过很多了，他的文风就比较讨阅卷老师的喜欢，叙述清楚，逻辑通顺，语言严谨华美，是他独特的笔触，和第三个同学的风格有些像。这节课时间不多，班长的作文大家就课后自行传阅。”

“然后是宁妍妍同学，她的作文也很讨阅卷老师喜欢啊，思考角度新颖，总是能让人眼前一亮，就是语言方面不太行，大家可以学习她发现问题的能力。”

“最后是，”温松禹又抿茶，“我们班新来的夏休同学。”

他大致扫了一遍，手中剩下的三篇作文都出自夏休之手，他将其中一篇投影到多媒体，语气难掩兴奋：“夏休同学的作文我们就来着重讲一下，他的风格特殊，能让大家学到很多。”

顿时，班里的目光齐刷刷聚到夏休身上，包括任辞雨，夏休默默地躲了躲，然后挠任辞雨的手心，示意对方不要这样看自己。

“这是篇记叙文哈，大家记住，考场上优先写议论文，要是实在没法子或者你的记叙文能写得像夏休同学这样好，就当我没说。”温松禹一边嘱告一边让学生将文章读完。

他着重圈出优秀的语句和叙述技巧，鉴赏道：“夏休同学最打动我的地方，就是他的文笔很成熟，他既擅长华丽词藻的运用，白描也炉火纯青，我第一次看他的作文，还以为哪个小兔崽子把名人作家的文章搬上来糊弄我。”

“看得出来读过许多书，思想深刻，洞察力一绝，下篇讲他写的议论文你们就会知道了。”温松禹瞧着夏休乐呵呵地说，“我们夏休同学还有一点文青病呢。”

众人哄堂大笑，有个人说：“不是作文课吗，怎么变成夸奖夏休大会了呢？”

“你别管，”温松禹笑眯眯地斥了声，“好不容易遇见个文章写得那么好的学生，我还不能炫耀炫耀吗？”

夏休简直想原地消失，他把这辈子经历过的所有尴尬事都循环播放，发现只有现在最羞耻。

小学和初中他的作文也经常被语文老师夸，但没有哪次让他浑身起鸡皮疙瘩的。

与夏休的无所遁形相反，任辞雨听得格外认真。

他记起以前，老师都会特地把夏休的作文收集起来，等上作文课再一一与他们鉴赏。

刚才温松禹说他的文风和夏休的有些像，其实是他多年模仿的结果。

但这些夏休都不知道。

漫长的四十分钟在夏休苦口婆心的祷告里终于过去，眼见温松禹离开了，夏休正要松口气，忽听旁边传来一道温温细细的嗓音，他抬头望去，便见宁妍妍拿了张答题卡拘谨地站在他课桌旁。