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入职两年后被科组分配当班主任，每个月多领几百块钱，操数不完的心。
那会儿还不知道为什么科组没有人愿意当班主任，为什么多数班主任都是他们晚辈来做。
开一次家长会、组一个家长群，沈敬文什么都知道了。
但家校关系在沈敬文经验之外。
面对家长时不时的电话沟通、短信咨询，沈敬文很多时候不知道要如何回应家长们对于孩子“在学校表现如何”的话题。
表现很好。
“那最近成绩为什么有下滑，老师能不能多帮忙辅导一下？”
表现一般。
“我家孩子专注力一直不太行，老师你看看有什么办法。”
除此之外，还有无数的问题，大至择校问题、前途问题，小至感冒发烧、“早恋叛逆”，沈敬文不是没有经历过青春期，沈敬文只是不知道，原来世界上有这么多的孩子被父母庇佑，父母的双翼之下会生长出什么样的幼崽？沈敬文要怎么真正地做到家校护航？沈敬文不清楚。
沈敬文不清楚，只能一个一个学生去了解清楚。
每周五最后一节自习课，是沈敬文和学生的交心时间。
不过大多数的学生能有多重的心事呢？无非是分数啦排名啦，家人吵架啦，暗恋谁谁啦，某老师好讨厌啦。
被孩子们天真的心事包裹，沈敬文很高兴，也很羡慕。
只不过幸福的小孩总是相似，沈敬文并不能真的把每一个孩子的心事都牢牢放在心上——即便能记住一年，也记不住十年。
学生终究是流水般淌过，但沈敬文一直记得有一个学生是特殊的。
他成绩平平、安静谨慎，沈敬文一眼扫过教室，这个小孩都很少会抬头与他对视。
一直到毕业，他都没有见过那个学生的家长，最重要的一次家长会的签到表是沈敬文代签，后来被科组长发现，还挨了一顿批，写了一份检讨。
可沈敬文永远忘不掉这个学生看他的眼神，纯黑的眼瞳没有一丝斑驳杂质，那不是看老师的神情，那是在看一个救世主。
这是他第一年当班主任，遇到一个完完全全信任他、依赖他、甚至是盲目仰仗他、爱慕他的学生。
沈敬文怎么会察觉不到？
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