第129章(1 / 2)

艾莉的目光不只看向学生，也对准了教师席。

“就像，黑暗势力能发展到现在这样，进行无差别攻击，就是对‘漠不关心’和‘袖手旁观’最有力的惩罚。

他们有多少人？我们真的无法抵抗吗？

我想，黑暗能取胜的关键，不是他们有多强大，而是每一个旁观者的沉默。

人不一定天生邪恶，环境却最能滋长恶念。”

思想的延伸让人猝不及防。

艾莉用词已经算不上隐喻，就差没直接说黑魔王和食死徒了。

社团成员听到这里瞬间精神起来，他们就知道，不可能那么简单。

不愧是会长！升华主题能力就是高。

学生和教授们表情也变得严肃，皱眉思索起话中深意。

“那么大家不妨探讨一下，为什么会出现霸凌者，他们到底是什么心理？”

没有在这种事上浪费口舌，艾莉把话题又拉回议题。

说到这个问题，同学们就情绪高涨起来，用词犀利地像看过某些人之后，给出的评价一样。

“他们就是欺软怕硬，嫉妒，看不得别人比自己优秀。”

“还有的是觉得欺负别人很帅，以忠诚老实为耻。其实就是精力过盛，通过取笑别人来获得优越感，以自我为中心，一点儿不在乎别人的感受。”

“家庭条件优越，或者是有天赋的，总觉得自己高人一等。”

“不只是因为有权势，管理不够严格也让这些人有恃无恐，教授们的放纵也是在助长这种不正之风。”

……

众人你一言我一语，从校规校训，惩罚执行力度，是否能起到作用，一直说到教授们应该用哪些态度，又有哪些职责没有履行到位，把霍格沃兹从上到下都批判了一遍。

教师席上的教授们一个个臊得老脸通红。

特别是麦格教授，格兰芬多学生确实精力充沛，在这方面的问题尤为突出，还屡教不改。

弗立维教授是羞愧自己不够关注学生，没发现这些细节。

依旧挺胸抬头的就是獾院和蛇院两位院长了。

斯普劳特教授非常自豪，她在这方面可圈可点，平时也对孩子们赏罚分明，真有獾院学生被欺负，她也会力争到底。

赫奇帕奇待人友善，但也勇敢无畏。

她一直都是以身作则的，而且小獾们也都很让人省心。

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第170章 利益取舍

胖胖的蛇院院长依旧不为所动，作为和稀泥老手，早已做到对任何事都面不改色。

他处事一向圆滑，能不得罪尽量当看不到，再说，他们斯莱特林有自己的行事准则。

霍格沃兹从很早之前就是这样，没怎么管过学生们的恩怨。

有一些他们确实能看到，但平时也把他们当做对小巫师的心性磨练，有些困难必须他们自己克服才能成长。

邓布利多必须承认，自己在这些事上确实有所疏忽。

他能看到那些孩子心中善良的一面，相信他们终会“长大”，也会认识到自己的错误。

有些事必须亲身去经历，也应该给予孩子们忏悔和反思的机会。

或许是所处位置不同，教育理念也不同，才造成师生之间的不理解，他自觉应该为他们这些教职工辩解几句。

但必须好好斟酌一番，他现在有些不敢随意反驳，很怕落入布莱克小姐提前设置的语言陷阱。

像是料到他会说些什么，艾莉对上他的眼神后，立刻抬手做了一个邀请的手势。

校长先生见状微微皱眉，他有些不想开口了。

这绝对是个陷阱。

但话已经到了嘴边，他又不好收回。

“孩子们，伤害已经造成，痛苦是真实的，这一点无可否认，我们听见了你们的声音，也绝不会轻视。

然而，在我们评判之前，必须要结合很多原因。

学院间的恩怨，个人的误解，以及成长过程中无法妥善管理的傲慢，都会导致我们做出一些后悔的事。

我和各位教授也很怕过度干预，反而会阻碍你们学习自己解决矛盾，发展个人道德的机会。

勇敢无畏不向困难低头，或者认清自己的错误克服缺点。

我们认为这都是一个成长的过程。”

非常不错的矛盾弱化处理，这种话从邓布利多口中说出来，还真是合理又违和。

艾莉都想给他鼓掌喝彩了，事实上，她也真的这么做了。

“按照您的意思，是希望我们自由发展，可无权无势又天赋平平的人，需要付出多大的代价，才能不被强势者欺负？