第64章(2 / 2)

可惜其他人听不到菲丽丝心中绝望的哀嚎。

作为一个很开明的启蒙老师，克丽丝汀修女倒是没有立刻拒绝这个请求，只是在沉思片刻后提出一点：“藏书室里的书倒是可以借给你们，但除了日课经外那里并没有完全一样的书籍，你们可能就要三个人共用一本……”

“这个没关系，我又不介意！”

冉娜率先表态，兴奋看向另外两人：“你们呢？”

昆蒂娜当然是愿意的。

她会出现在这里本身就是有意进入缮写室，现在有机会接触到新书自然也很高兴。

至于派勒乌索教授，他都开心到在半空翻跟斗了。

于是，当克丽丝汀修女去而复返，并告诉大家“伊莎贝尔修女非常慷慨地一下子借出了三本抄本给她们练习识字，三人还能互相换着抄写”后，只有菲丽丝受伤的世界彻底达成了。

前一个月里经历开始循环。不过这次命运总算没有太为难她，经由伊莎贝尔修女挑选的三本书并不是那些令人头疼的经文抄本，反而是三本被翻译成通用语的叙事诗。

要菲丽丝评价，虽然这三首叙事诗的出处不同，开头和结局也都不一样，但中间部分的重叠要素简直不要太多。

都是一位英勇的骑士、勇士或王子先解决了一个骚扰当地的怪物，引起一个大人物的注意。然后继续拼杀升级，或是帮国王领兵打仗，或是杀死一些更大的、类似龙的怪物，抱得美人归。最后要么被同伴背叛杀死，要么死在敌人手中，要么功成名就……

说实话，看到开头时菲丽丝就已经在心中预设了好几个结局，最后这些故事的结局果然也没有逃出预设，以至于她在看到最后内心几乎毫无波动。

倒不是这些故事不够优秀，只是同样的套路早就被持续翻来覆去演绎了几百年，能让现代人感受到兴奋的阈值也被各种各样的文娱节目无限拔高，再看到这种经典剧情时她实在很难感到新鲜。

而且只要想到这三本是她接下来几个月要默写的“教材”，菲丽丝就只想把它们推得越远越好。

她永远不会喜欢上教材，就像她永远不会跟老板谈恋爱。

就算里面的诗句再优美，当它变成需要她强制默写的课文、写错一个单词就要接受洗脑式拼读惩罚后，再优美的语句都会变得面目可憎。

不过这也只是她个人的看法。

对从没接触过类似故事的另外两个小孩来说，这三本叙事诗简直打开了新世界的大门。

比她们早来修女院一年的昆蒂娜倒是还算淡定，冉娜拿到新书、并听修女讲过前几页的内容后就完全无法自拔了。

与后世很多第一次接触到漫画的小孩一样，女孩立刻就被诗句里描绘出的精彩故事吸引。

可由于缮写室的修女们也有每日必须完成的工作，她总不能一直缠着对方给她讲故事。

于是在练习抄写之余，冉娜将其他两个小伙伴拽到一起，试图用她们掌握的通用语词汇“破解”故事的后续，倒是让抄写变得不是那么枯燥了。